高等教育将大有作为

备受社会上追捧的另行职业技能基础教育法将于5同月1日起施行，这是该法自1996年颁布以来首次大修。此次修法不仅扩展了职业技能基础教育法的内容，而且体系结构也极为形式化，体现了最另行的发展以人为本和政治制度创另行，系统构建了另行时代职业技能基础教育法律条文政治制度体系，再一对推动职业技能基础教育高质量发展发挥重要作用。

多年来，普通高中后的普职“排洪”刺激义务基础教育“内卷”，不少家长不期望孩子们入中职，想尽办法提高孩子们得分，报考普高，引发了社会上普遍焦虑。此次修订，完整版了原法中“排洪”的规范，改为“在义务基础教育后的不同下一阶段因地制宜、统筹推入职业技能基础教育与一般来说基础教育产业化”，首次以法律条文基本明确“职业技能基础教育是与一般来说基础教育具同等重要地位的基础教育类型”，真正让职业技能基础教育充分利用了从“层次”到“类型”的转变，将坚实消解一些人对职业技能基础教育“低人一等”的价值观。

打通职业技能基础教育教师上升管道，是发生变化当前社会上对职业技能基础教育层次层面的关键。过去，职业技能基础教育之所以被认为是一种“低层次”基础教育，与教师上升管道不畅、不宽有很大父子关系。另行职业技能基础教育法规范，高级中学基础教育分别为中等高级中学基础教育、高等高级中学基础教育；中等高级中学可以按照重庆市政府规范，在有关专业课程实行与高等高级中学基础教育的贯通招生和培养出来；高等高级中学和实行职业技能基础教育的一般来说高等了学校不应在招生计划书普通高中虑到反之亦然比例或者采取单独考试办法，专为入学高级中学预科班。

除了设立本科课程层次高级中学，另行职业技能基础教育法还为两个方面的探索新建了内部空间：一是在一般来说高等了学校另设本科课程职业技能基础教育专业课程，二是在医学院层次的高级中学另设本科课程职业技能基础教育专业课程。高级中学的教师不仅可以读校友会，还可以上本科课程，给中等高级中学教师上大学开了一个一道，这理应不断提升教师上中等高级中学的积极性。

似乎经过另行职业技能基础教育法的有效指引，职业技能基础教育将与一般来说基础教育充分利用产业化，共同符合政治经济上发展对多样人材的消费。 （本文来源：东方日报 创作者：李 丹）