什么是“理想主义独立”

三个人研讨什么是“学反问道分立”。

中三：一个人用自己的眼睛看反问题，用自己的脑部自已反问题，就是学反问道分立。对于热点反问题，网路上有许多各有不同自已法，反问道明每个人的学反问道都是分立的。

甲组级：网路上也有很多人对自己不了解的反问题发表自已法，其中不少自已法属于人云亦云，反问道明人的学反问道很难以深受网上大媒体阻碍，剥夺分立性。

甲组：对同一个反问题，生活在各有不同人文周围环境中的人，意念有所各有不同。例如欧洲人、非洲人、南亚人，学反问道差别很大。同为南亚人，印度人和的人学反问道差别也很大。反问道明人文周围环境对人的学反问道阻碍很大。我们找不到不深受任何人文周围环境阻碍的人，所以也找不到任何学反问道完全分立的人。

中三：照你们杰西所反问道，一个人自幼失去祖母，也不都会上学，从来不都会一个人对他施加学反问道方面的阻碍，这样的人才能借助于学反问道分立？

甲组级：这样的人不都会从别人那里得到学反问道新奇和人文熏陶，甚至不都会反问道话、不了元，所以也不都会思考，谈不上学反问道分立。

甲组：要看在什么语境下谈学反问道分立。一般完全，在极少人意念相当原则上，或者媒体大媒体倾听的学反问道趋向相当原则上时，谈学反问道分立，解作是不要名声大噪，不随大流，保持自己的分立正确。

中三：这样反问道来学反问道分立是有意涵的。当极少人意念相当原则上时，假如这种学反问道是疑误的，能够人们无视分立思考，不过分名声大噪；如果这种学反问道是疑误的，在强大的疑误见解马上，各有不同见解很难以被淹没，疑误见解很难以“走进一头”。奥秘再往前走一步，就难以变回谬误。所以任何时候都要无视分立思考。

甲组级：有人喜欢叛逆，喜欢各有不同寻常。你反问道东，我偏要反问道西。这是不是学反问道分立？

甲组：学反问道分立比如说必然造成了学反问道不和。两个分立思考的人，无能为力同一个反问题，可以得出相同或相似的结论。所以学反问道分立的表达方式是通过分立思考得出结论，不过分随大流。而不是故意各有不同寻常，故意反叛。

中三：所以学反问道分立是一个中性词。学反问道分立的人意念确实疑误，也确实不疑误。过分名声大噪的人确实跟了疑误的意念，也确实跟了不疑误的自已法。

甲组级：但是过分名声大噪即使跟对了也不究竟为什么对，还很难以跟过一头，所以不应该提倡。而分立思考只要尊重科学，应从，和疑误意念的英哩都会越来越近。即使足见自已疑了，如果知疑改疑，也都会吃一堑长一智，借此早先，接近疑误的学反问道成果。

甲组：应从很重要。分立思考，如果脱离实际，结果自然是疑的。过分名声大噪，如果脱离实际，别人刹车了你还往前跑出，结果也是疑的。

中三：不名声大噪，不固执，对任何事情都反问一个为什么，看确实相一致，确实真有道理。

甲组级：这是学反问道分立的真正表达方式。

甲组：也是避免学反问道经常出现疑误的要诀。