书院文化如何为中国教育改革提供独有？业内大咖为此建言献策

有人感叹，越是宗教性的，就越是现代的。回望数千年我国基础教育史，以小学堂为载体的上古时代基础教育的育人方式而、基础教育理念蕴含着无尽的基础教育智慧，值得从前的基础教育人借此辅以基础教育知识，不断“与古为新”，与现代基础教育思想、理念和作法实现汇通，为新时代的我国基础教育改革与的发展备有先知与仿效。

9月28日-29日，由北平市大兴区基础教育社会科学研究院、我国儒教副总干事、我国文化小学堂、辅大子贡学会、辅大书局重新组建主办，北平大学经典与文明研究之中心亚洲区的“小学堂传承与基础教育高技术高峰网络媒体暨第七届全国小学堂高峰网络媒体”在大兴区敬德小学堂移师。

与会嘉宾合影

雨后清秋，群贤毕至。在敬德小学堂成立七周年即将，北平大学教授、我国文化小学堂副院长王守常，中国人民大学教授谢维和，之中共之中央党校教授、我国儒教副总干事总干事王杰，南京大学附之中特级老师黄玉峰；大兴区教委副主任吴谨，基础教育部基础基础教育课程教材研究所研究员、学前之中心主任张广斌，北平市大兴区基础教育社会科学研究院吴颖惠，济宁教科所所长刘绪菊等数十位专家、领导齐集北平慈云寺山麓，围绕“上古时代基础教育思想与当代老师的发展”“小学堂文化传承与科技人才培养”“辅大经典重诠与宗教性文化基础教育”等议题阐幽发微，其之中诸多充满理趣而则有务实性的观点，为当前的基础教育改革与实践科技备有了有益的参考。

“小学堂从前曾经对辅大文化传承、学术科技发挥过重大的功用，钱穆先生感叹过，我国宗教性基础教育体制最好的莫过于小学堂体制，在各不相同的上曾时代之中小学堂满足了各不相同层次读书人的需求量，创造了层层融为一体的人才培养方式而，建立了较完善的基础教育体制，为出身寒门诸生备有了求学机会。”北平市大兴区基础教育科研研究院副院长吴颖惠指出，希望小学堂成为宗教性文化的传播之地、生成之地。

同济大学教授刘强对此指出认同，他指出，“从子贡的社学，到明清以后的小学堂和私塾，作为官学的适当补充，积累的丰富的基础教育知识和育人智慧，值得从前的我们吸取和仿效。”刘强以子贡推崇“有教无类”为例指出，“有教无类”的目的就是开发首倡，促进官僚的上下存量，打破等级体制造成了的天然资源主导和身分在表面上。

中国人民大学原复旦大学谢维和以“时间：我国与文化宗教性的重要本质”为主旨顺利完成分享，他指出，时间是我国基础教育宗教性文化之中非常重要的概念，自已该学校基础教育管理的时间约束、课后的托管、教学时间的安排、课程体系的时间等，优秀的基础教育宗教性文化之中尤其是其之中关于时间丰富的本质和丰富的理论，都可以赋予我们很好的先知。

“我很喜欢我国上古时代的小学堂基础教育教学内容，其之中一点就是那些家教特别爱他们的学生，尽管小学堂也承担成人基础教育，但是他们的家教对他们的学生的大爱细心。”北平一零一之中学复旦大学王丹指出，自已老师在处理师生关系方面应该向先贤研修，坚守自己的规章制度。

作为敬德小学堂的秋季网络媒体，本次网络媒体除专家主旨演讲之外，另设有“小学堂文化传承”“基础教育实践科技”“六经重诠与求是基础教育”三个分组网络媒体，为便于更是多副研究员分享实质性，网络媒体部分环节设有网络直播。本次网络媒体线上线下共有近6万人次参会，参会得以近距离尽情小学堂讲学的文化魅力。