网络教育和教育的区别

2024-01-04 来源 : 情感

网络教育和教育的区别

您好，非常感谢您对电大的关注。电大学历属于教育，网络教育属于网路远程教育，两个都属于业余性质的学习，全日制是住校学习，和电大以及网络教育都是不同的。网络教育和电大的学士学位是属于教育性质的，普通全日制学校颁发的是普通全日制学位。电大和网络教育，如果平时在职，那么电大的学位证书要跟适合一些。电大和网络教育比，最大的优势在于学校会举办面授课程，并且也可以网上听课和学习。

: ricklike

垃圾的大专有必要读吗？

如果不能上本科，大专十分有必要读。没有大专文凭，出来不好混，基本上去搞操作，没日没夜加班。专科一般指大学专科(高职高专)层次，是大学的组成部分，区别于本科。大学专科教育主要由高职(高等职业技术学院)和高专(高等专科学校)承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科书。高职和高专都属于普通高等教育的专科层次，前者偏技术，后者偏理论，侧重点不同，无本质差别。两者培养目标是统一的，在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度

: ilyqian

在工作中，学历和工作经验哪个重要？

学历和经验比较，直接说结论，学历更重要，我更喜欢用学力这个词，意味着持续学习的能力。所谓的经验：很多行业的工作不需要你几十年的经验，有更多的人更有可能是一年的经验用了几十年。即使拿信息技术行业来说，新的算法，新的工具被不断开发和应用，老旧的经验反而成为阻力。而学历呢？学历是敲门砖。从筛选简历，初试，面试，签约，跳槽，学历都是大家一眼看过去最醒目的识别符号。985还是211？学校排名决定了你的出身。中下层岗位，不需要那么多经验，学历筛选是效率最好的。但是随着工作年限的增加，你的工作能力所占的比重越来越大，学历所占的比重越来越小，考验的是你的持续学习能力。一定要在你的行业，在你的岗位做出一定的成绩来，才能配得上你的学历。结论:并不是说学历一定重要，经验不重要，但是拥有学历的人起步比较好。很多没有学历的人靠着工作能力和经验也可以做出不错的成就，但是相当于走了很多弯路，是少有人走的路，我们为什么不走一条人走的多的路呢？

: 小妞爱运动

二十五、六岁的硕士毕业生工资大概有多少钱？和本科毕业生比较有什么差别？

因为前几天刚刚写过一篇关于我的研究生工资方面的微头条，数据都是现成的，就来回答一下这个问题。但需要先行声明一下的是，实际上这个问题，准确地说是没有绝对答案的，因为不同的学校、不同的专业、不同的城市会存在很大的区别，即便是同一个学校同一个课题组的学生，也可能会有差别，所以，我们仅仅来说一下，大多数的情况。我所在的大学是双非高校，但是一本院校中排名非常靠前的高校。那么硕士毕业工资大概有多少呢？今年6月份，我所指导的4名研究生顺利完成硕士阶段的学习，并顺利找到了比较满意的工作。四名研究生中，有一名学生是进入了GWY系统，这个就不说了，体制内的工资基本都是明的。说说另外三个进入本专业的学生收入情况。三名进入本专业企事业单位的学生中，有一名学生进入了大型国企，有两名学生进入了比较有名的大型集团公司。他们的工作地点，分布在长三角和珠三角一带。在珠三角的一名研究生，年收入在20W以上。在长三角的一名研究生月工资是1.2w，年15个月薪，加上奖金之类的，应该也有近20W。以上是刚刚毕业的研究生的收入情况。明年6月我这里有3名研究生毕业，这几天他们也都获得几个offer，工资水平都和去年的学生差不多，学生们还在犹豫，准备等十月份再签三方。当然，这些研究生都很优秀，在校期间都很努力，不仅仅是有很多的科研成果，更关键的是，他们都在研究生期间养成了比较扎实和踏实工作的习惯，历年来都受到用人单位的好评，所以一直有比较好的传承。总体上说，大多数情况下，研究生收入水平会明显高于本科生，高出值应该至少在3000元/月以上，如果读研期间很优秀，能够进入大型知名集团，月收入比本科生高出1w也是完全可能的。而且，硕士在当地都有对应的高层次人才补贴，进入企业后也大多数是研发岗位，工作环境总体较好。总之，对于大多数的普通老百姓，不仅仅是学历，这个社会能力和实力也是绝对的本钱，而持之以恒的努力和进取是提升能力和实力的前提，当然，也是高收入的基础！

: 清汤捞化

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

家长不要陪孩子写作业更不要去辅导孩子的作业，而是应该在孩子每天上学离开家门的时候谆谆告诫孩子要在学校的课堂上专心的听老师讲课！那么家长为什么不能去辅导孩子的作业呢？家长应该怎样来抓孩子的学习呢？第一:家长不要做孩子学习的拐杖。不要去辅导孩子的作业，因为这样做的后果容易让孩子产生极强的依赖感，会让孩子慢慢养成有了困难，有了难题以后，回家找爸爸妈妈解决的思维，而这个时候，由于小学的知识相对简单，家长稍加思索就可以帮助孩子解决问题，再加上孩子与爸爸妈亲和力远比老师与孩子的亲和力紧密。让孩子这颗天真的心认为爸爸妈妈一样可以做老师，爸爸妈妈知识水平比学校老师教学水平还要高。孩子从心里对爸爸妈妈产生了极强的崇拜感，自豪感和依赖感。孩子一旦形成这个思维定式，进入初中以后学习中遇到了难题也会找爸爸妈妈来解决。于是有些文化程度比较高的家长会继续辅导孩子学习。最后出现了:爸爸妈妈在家，这个孩子才能把作业中的难题解出来。遇到难题了，爸爸妈妈不在家，就先空下等爸爸妈妈回家以后教会自己了再去写。如果爸爸妈妈顾不上，那么这道难题就无法解决，就会一直拖下去。使孩子失去了独自解决难题的能力，让孩子产生了极强的依赖感。没有家长的辅导就不会做题，学习没有爸爸妈参与介入就无法完成，而且由于难题都是爸爸妈妈帮助解决的。即使孩子把难题做出来了，也不会有成就感！使孩子慢慢对学习失去了兴趣。这一点务必要引起家长的注意！！如下图所示:第二:家长辅导孩子学习的思路和解题方法与学校老师不一样，应该以学校老师讲课为主，不要轻易的去给孩子辅导学习，而有些家长不是这么想的，觉得自己水平比老师还要高，觉得老师教孩子解题思路太复杂，觉得老师教的有问题，于是亲自动手辅导孩子，颠覆和放弃的老师的解题思路和解题方法，这也是孩子在课堂上不再听老师讲课的主要原因之一。前面讲了家长与孩子的亲和力肯定比老师更紧密，所以孩子更愿意接受爸爸妈妈给自己讲解辅导，那么孩子去了学校就会逐渐不再听老师讲课。接下来给大家举一个案例，如下图中的妈妈从小学开始辅导孩子作业所带来的严重后果，而且这位妈妈拥有本科学历:第三:那么家长应该怎样来解决孩子写作业这个问题呢？家长要严肃将下面这段话讲给孩子听:“学习需要的是无缝对接，写作业的前提是会写，会写的前提是上课是否专心听老师课，是否掌握了当天老师所讲的知识，如果在当天老师讲课的时候你没有专心听课，老师白天在课堂上讲了些什么，你压根儿就没有听，没有及时学懂当天老师所讲的知识，等回家以后写作业的时候，那么你根本就不会做题，根本无法完成老师布置的作业”。家长讲这段话的目的就是要让孩子清楚:认真听课的同学，半个小时就能完成的作业没有认真听课的学生两个小时都做不出来，要么做出来结果还是错的，错的就要改。结果写完作业就快12点了，睡的晚，休息时间不够，第二天上课犯迷糊，没有精力听课，最后形成了恶性循环，孩子的成绩只能越来越差。有一个初二年级的家长很郁闷的对我说:我们孩子都很辛苦，每天晚上我们都要辅导孩子写作业经常写到11点多有时候要写到12点多才能写完，十点多以后孩子就已经有些累了，继续学习效果也不好。可是没办法，总得把作业写完啊，学习效率不高，还要熬夜睡得晚，孩子第二天在学校也没有精神听老师讲课，我们也知道这样不好，让孩子的学习进入了一个恶性循环的怪圈。与此同时，在同一间教室里面还有一部分孩子在老师讲课的时候，这些孩子目不转睛认真的看着老师在讲课，认真地做着笔记，我曾看到过很多个孩子专心听课的笔记，这些孩子的课本上用不同颜色的笔标注了难点，重点和必须熟记的部分。这些孩子的学习有三个特征:一，学习成绩优秀，二:从来不上补习班，三:家长也从不去辅导，因为这些孩子已经做到了课堂紧随老师思维，及时掌握了老师所讲的知识扎扎实实的跟上了老师讲课的进度，因为上课的时候认真听课了，所以在写作业的时候就能够很轻松的把作业做正确，而且写的特别快，写的快睡得早，第二天听课必然精神抖擞，听课效率就高。这就形成了良性循环。因此这类学生的学习成绩优秀也就成为了必然。如下图所示:由上述图片可见专心听课听懂老师讲课是一个孩子完成作业的根本保障，如果孩子用心听课了那么根本不用家长陪伴和辅导，孩子能够在最短的时间完成作业。因此家长一定要让孩子分清主次找出问题的核心所在，当孩子每天背着书包上学离开家门的时候一定要用严肃的口吻告诫孩子:“坐在教室里一定要专心听老师讲课”！！！绝不要去做与学习无关的事情！！！以上图片摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》新书推介我就是这本书的作者，只为帮助孩子用正确的方法学习，解决孩子学习态度不端正不好好学习的问题防患于未然，只为帮助更多的家长和老师教育出更加优秀的孩子，让您的孩子学业有成，赢在终点！同时我在头条回答了很多关于家庭教育，中考，和高考的问题，感兴趣的家长可以关注我的头条号去阅读以便及时解决孩子存在的问题。

: 我是快乐小逗逗

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

再重新学习一遍吧，这一门挂科是肯定的了，至于退学什么的，要看学校的校规了。

: 777

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

如果是我们学校，直接开除没得商量。

: 暖阳de三月

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

现在的舆论真的口是心非，曾记得很多人对应试教育口诛笔伐，见天的骂学校加重学生学习负担，增加家庭的经济负担，其主要矛盾就是考试难度越来越大，孩子如果想考高分只能花大价钱选择名校，花高昂的补课费去课外补习才能和普通孩子拉开分数，这是典型的精英教育，没钱没势的寒门难出学子，完全唯分数论，让更多普通孩子失去上好高中和好大学机会，鼓吹外国是素质教育，因材施教，学生不沦为为考试机器。现在好了，考试试题难度下降，让大多数孩子分数距离缩小了，考的都是基础知识，没钱补课的，不是名校的学生只要基础知识扎实，一样拿高分，一样有机会升重点，考试分数通胀，不正是素质教育的开始吗？当考试分数已经拉不开巨大差距，一两分之间的差距是无法通过稀缺资源获得竞争优势，试题不再拔高，没必要去学什么奥数，这不就是如大家所希望的结果吗？回到现实，应届毕业生家长发现分数扎堆，反而显得竞争在毫厘之间，愈加激烈，对自己孩子不利时，咋就不在谈应试教育弊端？咋就不在谈学生学习负担加重，经济负担加重了？咋就不替寒门学子抱屈了？说穿了，不还是利己主义当头？存在严重的双重标准。我国近十几年一直在努力实行教育体制改革，可发现越改革社会矛盾越多，越减负负担越重，其根本结果就是，学校减负，分数不减负，考试不降难度。为了获得分数绝对优势，逼着家长们上校外花钱补课，当补课的孩子和没补课的孩子成绩有了较大差异，显现优势的时候，没补课的家长也被逼无奈倾家荡产的花钱补课，为的就是缩短这种差距，更好适应竞争，于是乎全民补课时代到来，各种校外辅导班如雨后春笋遍地开花，孩子从早上学到半夜，没有双休，没有假期，更苦了一批寒门学子，没有经济能力做支撑，只靠在学校学的哪点有限知识如何去和在外面补课的学生pk，直接输在起跑线上。校外补课一直被人诟病，被家长认为是无奈之举，被逼到绝路上的，你不补课，别人补就意味着没有出头希望，还抱怨学校老师不作为，教授的知识少，课上不讲，补课讲。用脚趾头想想，学校本来在减负，口号喊的震山响，孩子们又都在外面补课，学习知识点都超过了课本大纲，你让老师们还讲什么？课堂一开口，下面超过四分之三的学生都说在外面已经补习和预习了，剩下四分之一是成绩不好的“学渣”，老师还会在课堂上用三十分钟去讲课本知识点？十分钟轻描淡写走过场，然后直接刷题巩固成果。进而家长们彻底放弃了课堂学习的幻想，只能继续在外面补，不补课，不提前学进度，你会发现老师课堂上授课内容都是轻描淡写，别人早就学过了，你没补课就听不明白，听不明白就做不了题，成绩就会下降沦为“学渣”。现在这个矛盾点被分数通胀攻破了，回归课堂正常教育难道不是大家所希望的吗？

艾拉莫德片能治类风湿吗
应急救护进校园
天津看男科哪间医院好
艾得辛和甲氨蝶呤的区别
民得维和先诺欣哪个好

上一篇：湖南城市学院怎么样？

下一篇：网络教育是什么？