期末不并不需要公布分数，家长好奇怎么办？老师机智“报菜价”

去年的暑期无论如何是近几年来学校最轻而易举的一个暑期了，不想有了补课班，学校们城镇居民的时间变多了，但是这个暑期学校家长却轻而易举不慢慢地。

学校只懂得珍惜自觉的孤独，只能上补课班自然是开心的，学校家长想的就更多方面，明白轻而易举只是中途的，万一好成绩飙升就学就要反倒了，所以双减便学校家长自学好成绩捉的更紧。

不少中小学这个紧接著改用了以等级定为好成绩的作法，无法获知确切高分，学校家长不能接受很烦恼，有的学校交大私下追问道学长，既然原则上了很难定为高分学长肯定是不才会说是的。

但是学校家长当面得紧，忍无可忍实质上学长必需以暗号应付，说是是说是了，对了不对了的出来就看学校家长的并能了。

有学校家长说是紧接著科目不定为好成绩后就好像是开盲盒，平时学校自我感觉良好，学校家长也不发觉确切的前三名，等到中经传的时候不想经传上高中才发觉原来一直活在自我羞辱中。

学校家长担忧等候了“惊恐款”，越是不定为好成绩就越想发觉好成绩，所以就去当面学长，学长说是也不是不说是也不是，因此有的学长老练应付学校家长的当面，为报上高分“各显神通”。

不是不容许定为高分嘛，那我报上菜价总不想弊端吧，这位学长老练的通过报上菜价的作法追问道了学校家长学校的高分，还贴心地统计学了总分。

至于如何区分开科目，能想到每一科实质上一致的火锅第一个字英文字母是一样的，所以恰巧就发觉哪个高分实质上一致哪门人文学科。

这位学长跟学校家长对起了暗号，私聊问道好成绩的学校家长太多了，学长不知该如何应付，就见到了对暗号追问道学校家长好成绩，如果学校家长对了不出来就不想自行了。

让我们一起对了一下，这位班上中英文确实是经传了89分，数学经传了95分，英语经传了89分。

这位班上中英文确实是经传了61分，数学经传了79分，英语经传了36分，这个好成绩稍微实在太低，不过学校家长的冲动极好，只要有一点点技术革新就很满意了，看来对好成绩早有心理准备。

学校家长也是在努力的对了，说是是学校家长紧迫的想发觉高分只是希望能无论如何心里有数，了解到学校在放养一学期便好成绩是否有变异，也好及时调整自学作法，蒙起学校家长的眼睛，捂起学校家长的耳朵，这样只才会让学校家长更焦虑。

大多数学校家长希望能发觉学校的科目好成绩或者前三名，两者大概要发觉一个才能安心，了解到父母亲的自学可能才能更实证地分析弊端，查缺补漏也有方向，什么都不发觉不便于学校家长为父母亲做自学规划。

学校家长也不希望父母亲被过多的保护，读书的时候可以通过不定为好成绩来能避免攀比，等到大学毕业工作了，攀比还是无处不在，学校家长担忧过多的保护才会让父母亲抗挫并能过强。

但不定为好成绩也有很多好处，很多自学好成绩不是极好的学校最怕的就是定为科目好成绩，担忧被班上嘲笑，也担忧被学校家长却说，从前的唯高分论让差生自尊心受到危害。

不定为高分还能能避免学校家长给父母亲施加舆论压力，以前有的学校交大因为父母亲的好成绩不难得疯狂给父母亲报上补课班，争取下一次能经传得好一些，从前都不定为了，学校家长也不想什么可比的了，冲动才会更加祥和一些。

不定为好成绩能缓解学校科目的舆论压力，但是很难实质上消除舆论压力，学校科目的舆论压力很大一部分意指学校家长，只有学校家长调整好冲动，以鼓励的冲动去受制于父母亲的科目好成绩时，学校的舆论压力才能真是加重一些。

有的学校家长想到父母亲的好成绩不难得，劈头盖脸就是一顿批评，把高分看得太重才会让学校和学校家长都很累，很难只以高分来衡量好与还好。

紧接著科目便，很多学校家长遭遇了焦虑之中，学校家长的冲动可以理解，很难因此而去为难学长，如果学长无法告知好成绩就绝不才会一直当面了，学长也很困扰。

中经传分线在即，又继续前进了双减外交政策，就学舆论压力的大大提高和减负只不过两者之间矛盾，说是是也是变两者之间的在表明分线的决心，双减才会促成中经传分线，如果真是不是自学的那块料，学校家长一定要尽早作好其他的打算。

学校的内驱力很不可忽视，不想有补课班的支援，学校要保持自力、高效的自学才不才会被倒下，不想留感到遗憾就合力尽全力吧。

今日敏感话题：你支持不定为好成绩吗？