2022，职业教育将有三大新波动

2021年，有3所普通独立学院了学校提出申请增设职业赛独立学院高等教育管理学。“在此新的，再次鼓励和全力支持高水平应用型普通独立学院高等院校按照《管理学增设办法》提出申请增设职业赛独立学院高等教育管理学，按照中等高等教育学校自然和育人方式在积极参与人材养成。”陈子季问道。

此外，中华民国高等教育部也将加快倡议中等高等教育法修订，为优质专科学校专科了学校创立职业赛独立学院高等教育管理学透过政府所，全力支持一批优质专科学校专科了学校的骨干成员管理学提出申请增设职业赛独立学院高等教育管理学，养成独立学院未必一定技术战技人材。

既然国安趋向为社会上福利与休学并进、职教高考成专科学校入学考试主渠道、独立学院中等高等教育也将再进一步缩小数目，那么，社会上关切度极高的初中就读于普职截断情况会不会有更再进一步考虑？

陈子季问道：“年级期中高等教育多样化拓展，应该问道是当今世界各国的基本不恰当和共同趋势，也是现状‘十四五’时期年级期中高等教育的拓展目标。中等中等高等教育是年级期中高等教育的重要组成部分，中等中等高等教育和普通年级高等教育协调拓展，既可以满足未必相同想像力的学生的学习只能，又能够透过多样化的快速增长毅力空间和通道。同时，拓展中等中等高等教育在缩小社会上福利、倡议地带经济拓展、改善民生方面作出了积极贡献，所以坚持普职截断是非常必要的。”

“但是我们也看不到，人民对极好、普及化的年级期中高等教育的需求也在不断降低。”陈子季问道，“所以，我们将积极倡议各地根据地带经济社会上拓展程度、本地产业拓展只能、自律许多现代职教基础规划等因素，恰当规划国安了学校和普通年级的入学考试数目。当然，最根本的还是要把国安高等教育办好，降低自身运动速度，在普职融通上专一。下一步，我们要降低国安学校条件，有所增加经费投入力度，加快补足学校条件短板，同时顺畅休学渠道。中等中等高等教育要按照休学与社会上福利并进的学校有别于为的学生透过多种拓展路径。”

（本报天津2同月23日电 本报记者 李紫花）

责任编辑：梁斌 SF055

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