“网络教育”与“远程教育”有什么区别？

2023-10-27 来源 : 时尚

“网络教育”与“远程教育”有什么区别？

远程教育，又称远距教学，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。网络教育只是远程教育的方式的其中之一。网络教育网络教育顾名思义，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。有需要的话可以联系我，我的个人简介里有我的联系方式！国家承认学历，教育部电子注册可查，拿到书后可考研和报考公务员，所以你不用担心能否让国家承认。全部名牌大学，文、理科近100个专业任你选择

: 幼儿饮食

远程教育难考吗？

远程是这样，都是211的名校，北大，北航，北理工之类的，学习过程通过网络，考试的话高校自主命题一般不会难为考生，能不能学到东西不在形式，都说自考硬，难道内蒙古那种自考拿出来也硬么？好学生基本在高考时候上了统招了，社会考生还是现实点，别把自己看的太高，要想找难考的，走北京正规自考，那叫硬。

: wanglaoshu

初中毕业，我是先去提升学历，还是先考个什么证，求推荐？

根据自身情况哪种合适，就选哪种!

: james83810

在工作中，学历和工作经验哪个重要？

学历和经验比较，直接说结论，学历更重要，我更喜欢用学力这个词，意味着持续学习的能力。所谓的经验：很多行业的工作不需要你几十年的经验，有更多的人更有可能是一年的经验用了几十年。即使拿信息技术行业来说，新的算法，新的工具被不断开发和应用，老旧的经验反而成为阻力。而学历呢？学历是敲门砖。从筛选简历，初试，面试，签约，跳槽，学历都是大家一眼看过去最醒目的识别符号。985还是211？学校排名决定了你的出身。中下层岗位，不需要那么多经验，学历筛选是效率最好的。但是随着工作年限的增加，你的工作能力所占的比重越来越大，学历所占的比重越来越小，考验的是你的持续学习能力。一定要在你的行业，在你的岗位做出一定的成绩来，才能配得上你的学历。结论:并不是说学历一定重要，经验不重要，但是拥有学历的人起步比较好。很多没有学历的人靠着工作能力和经验也可以做出不错的成就，但是相当于走了很多弯路，是少有人走的路，我们为什么不走一条人走的多的路呢？

: xyfy113

武汉大学临床医学5十3与华中科技大学同济医学院5年本科应该选择那一个？

华中科技大学和武汉大学在“中国最好大学排名”（2015年）中分别位列综合排名的第9名和第14名，综合得分分别为60.6和57.9，在中国大学中处于相对领先的地位。它们在“人才培养”、“科学研究”和“服务社会”方面的具体得分情况如表1所示。人才培养指标华中科技大学和武汉大学在人才培养指标上的表现分别为37.5和39.1，分别位列全国第27和第20名（见表2）。・生源质量（新生高考成绩得分）文科方面：武大更胜一筹理科方面：“南武大、北华科”两校的生源质量情况如图1所示。文科方面，华中科技大学在12个省份不招生，在其余省份，武汉大学的平均生源质量全都高于华中科技大学。理科方面，华中科技大学的理科优势主要集中在北方地区省份，而武汉大学的理科优势则主要覆盖南方地区省份，显示出“南武大、北华科”的地域特征。・培养成果（毕业生就业情况）武汉大学本科生就业率高于华中科技大学两校选择签第三方就业与国内升学本科毕业生约占七成根据《华中科技大学2014年本科毕业生就业质量年度报告》和《武汉大学2014届毕业生就业质量报告》（以下简称“就业报告”），武汉大学的本科毕业生就业率高于华中科技大学（见图2）。其中，华中科技大学2014届本科生就业率为92.07%（截止于2014年9月1日），武汉大学2014届本科生就业率为95.31%（截止于2014年12月30日）。分析华中科技大学和武汉大学的本科毕业生去向可以看出，两校均有约七成本科学生毕业后选择签第三方就业或国内升学，选择出国（境）深造的本科毕业生比例分别为12.82%和16.86%。除此之外，华中科技大学和武汉大学分别有1.58%和9.19%的本科毕业生选择灵活就业。两校签约就业本科毕业生单位主要分布在广东湖北两省华中科技大学和武汉大学分别有40.15%和33.31%的本科毕业生选择了签第三方就业，其就业签约单位的地域分布如图3所示。两校本科毕业生就业地点集中在广东省和湖北省，其中华中科技大学在广东和湖北就业的本科毕业生占签约就业本科毕业生的比例为50.53%，武汉大学为54.88%，约占全部本科就业学生的一半，与其他省市相比占据绝对优势；此外，北京和上海也是毕业生就业选择较多的地区，但其比例明显低于广东省和湖北省。两校国内升学本科毕业生约六成选择留本校图4给出了华中科技大学和武汉大学本科毕业生国内升学院校层次分布的情况，可以看出两校选择国内升学的学生去向有较高的相似性：在该类学生群体中，选择留在本校的约占60%，除此之外，有超过1/4选择国内其他985高校；选择科学院和其他院校进行深造的学生相对较少，占比之和略低于15%。美国、英国、中国香港为两校出国（境）深造学生首选目的地华中科技大学和武汉大学均有一定数量的本科毕业生选择出国深造，其目标国家（地区）的分布情况如图5所示。可以看出，两校出国留学生群体最青睐的国家（地区）一致，占比从高到低依次为：美国、英国、中国香港。其中选择美国作为留学国家的学生分别占出国留学学生群体的47.57%（华中科技大学）和43.46%（武汉大学），远高于其他国家（地区）。科学研究指标华中科技大学科学研究指标上的得分为20.1，高于武汉大学的15.9。其中，华中科技大学在该项指标上的表现进入全国十强，位居第9名，而武汉大学位列第19名（见表3）。・科研规模（论文数量）华中科技大学论文数量位列全国第9武汉大学稍逊一筹论文是科研活动成果的重要表现形式，其数量也体现了大学科研活动的规模和显示度。“最好大学网”选用全球最大的文献摘要与引用数据库―Scopus（该数据库收录了2万多种同行评议期刊，其中中文期刊500余种），统计了各大学2009至2013这5年发表的类型为研究论文（Article）和综述（Review）的文献数量。统计结果显示，华中科技大学的论文数量为22007篇，位列全国第9名，表现优异。相对而言，武汉大学的表现稍逊一筹，为17445篇（见图6）。・科研质量（FWCI）华中武大科研质量不相上下两校FWCI均稍低于世界平均水平国际公认为定量评价科研论文质量的最优衡量标准为“学科标准化后的科研论文影响力（Field Weighted Citation Impact, 简称FWCI）”，它计算的是对象论文的被引用次数和相同学科、相同年份、相同类型的论文被引次数的比值。当FWCI≥1时，代表被考察大学的论文质量达到或超过了世界平均水平。在论文数量达到规模的221所中国大学中，仅有31所（14.0%）的科研质量达到了世界平均水平。从图7可以看出，华中科技大学的FWCI值为0.964，略高于武汉大学的0.927，两校的科研质量稍低于世界平均水平，需进一步提高。・顶尖成果（高被引论文）华中科技大学的高被引论文数量较武汉大学高百余篇研究成果的影响力情况可通过论文的被引次数衡量，而位居各个学科被引用次数前1%的论文（高被引论文）能够在很大程度上反映相应学科的顶尖成果。在高被引论文的指标表现上，华中科技大学的高被引论文数为398篇，而武汉大学的高被引论文数低于华中科技大学百余篇，为262篇（见图8）。・顶尖人才（高被引学者）华中科技大学高被引学者数量位居全国第9，相比之下武汉大学差距明显学者在学术同行中的影响力可通过其研究成果的被引次数反映。“中国高被引学者名单”共包含1651人，完全客观地从纯学术影响力角度排出了各个学科中表现最好的中国学者。在参选的918所大学中，仅184所大学有高被引学者，而其中超过70%的大学仅有5名或以下的高被引学者。华中科技大学共有33名高被引学者，在该项指标位居全国第9名；武汉大学共有19名高被引学者，与华中科技大学相比仍有较为明显的差距（见图9）。两校高被引科学家所在学科领域各不相同华中科技大学和武汉大学的高被引科学家按照学科分布统计数据结果见表4。华中科技大学的高被引学者分布最多的学科分别为：计算机科学（10人）、物理学和天文学（5人），武汉大学的高被引学者分布最多的学科分别为：化学（5人）、材料科学（4人）和牙医学（3人）。服务社会指标在服务社会指标上，华中科技大学和武汉大学的表现持平，两校得分均为3.0，位居全国第17位（见表5）。・科技服务（企业科研经费）＆成果转化（技术转让收入）华中武大企业科研经费及技术转让收入旗鼓相当大学获取的来自企业的科研经费反映了其在科研服务方面的能力，而其研究成果是否对经济发展具有实际价值，通过技术转让获得的收入是直接的测量指标，体现了市场对大学研究成果的认可。华中科技大学和武汉大学的企业科研经费分别为4.37亿元和4.53亿元，在技术转让收入方面分别为0.025亿元和0.031亿元。在两项分指标上，武汉大学的表现均略高于华中科技大学，但并无明显优势（见表6）。・产学研合作（校企合作论文）华中科技大学校企合作论文数量更高产学研合作是促进技术创新、组织技术攻关的重要途径，而校企合作论文则反映了产学研合作的成果情况。从图13可以看出，华中科技大学的校企合作论文数为384篇，高于武汉大学的330篇（见图10）。小结从“中国最好大学排名”（2015年）的结果来看，华中科技大学和武汉大学在人才培养方面表现各有优势，但两校的本科生在毕业去向分布、国内升学高校分布、出国（境）留学国家（地区）分布方面有较高的相似性。在科学研究方面，华中科技大学的整体表现更佳，在论文数量、科研质量、高被引学者方面表现均优于武汉大学。在服务社会指标（科技服务、成果转化、产学研合作）方面，两校表现非常相近，不分伯仲。华中科技大学和武汉大学在各指标上的表现对比情况汇总详见下图：

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河北省中等2本学校有哪些？

河北省共有29所二本大学参与了2016河北二本大学排名，其中排名第一的是河北金融学院，排名第二的是承德医学院，排名第三的是石家庄铁道大学。河北省二本大学排名 1华北电力大学电力行业的直属院校保定本科(电力系统基本都是他们的校友) 2河北工业大学河北省天津市本科 (河北省唯一的211工程院校) 3 河北大学河北省保定市本科 (省部共建院校，发展势头很好) 4 燕山大学河北省秦皇岛市本科 (哈工大的一个分支，以前的老重点，现在越来越垃圾) 5 东秦 6 河北师范大学河北省石家庄市本科(以前的毕业生好多都成了部厅级官员，学校本科专业教育很好，是个学习的好地方，研究生教育就有点混日子的感觉了) 7 河北医科大学河北省石家庄市本科(河北医学专业的骄子，它的中医学院有好多外国留学省来学习，过去医学火的时候，它录取分数也是相当高的，还有一些本硕，本硕博连读专业，可以一步到位) 8 河北理工大学河北省唐山市本科 (以前的唐山矿院，以前的毕业生现在好多都是工程师，冶金专业全国有名) 9 河北科技大学河北省石家庄市本科 (好多大专中专学校串起来的，没什么名气，但是校名叫的好，所以录取分数也不低) 10. 河北农业大学河北省保定市本科(倒霉在了”农业”这个校名上，以前老叫着改名，现在也没有改，不过国家越来越重视农业发展了，希望它有一个好的前途) 11. 河北经贸大学河北省石家庄市本科 (好多中专串一块的，石家庄到处是他们的校区) 12 石家庄铁道学院河北省石家庄市本科(人家都成交通大学了，就它没发展，不过学生的就业还是很不错的) 13. 河北工程学院河北省邯郸市本科(以前的河北建筑科技学院和华北水电学院(邯郸校区)合并的，建筑专业很好，是少数几个能授建筑学学位的大学，我个人觉得要比经贸大学好) 14. 石家庄经济学院河北省石家庄市本科 (乱改名的一个学校，以前是个工科院校，非要把自己改成经济，改了也没多大发展) 15 河北建筑工程学院河北省张家口市本科(排到这个位置对于”建工”有点屈，地理位置不好没办法，学生不愿去张家口，以前比邯郸的建筑科技要牛，张家口没有好领导，不给学校支持，现在弄的越来越落后了，但是是建筑学还是很牛的，工地上好多技术员工程师都是他们的校友，建筑商应该比较清楚，学校一直叫着要搬家，张家口不放也不支持，这个学校挺倒霉的) 16 【北华航天工业学院】河北省廊坊市本科 (和上面正好相反，这个学校的地理位置太好了，紧挨着北京和天津) 17 华北煤炭医学院河北省唐山市本科 (不太清楚，没什么特点) 18 承德医学院河北省承德市本科 (同上) 19 河北北方学院河北省张家口市本科(张家口医学院和张家口师专，张家口农专合并的，合并了反而没什么特点了) 20 河北科技师范学院河北省秦皇岛市本科(最早时是在秦皇岛的昌黎县办学，地理位置比河北建筑工程还惨，你想谁愿意去县里读大学呀，所以过去分数一直很低，没有什么邢台学院，邯郸学院，衡水学院的时候，它老是河北倒数第一的本科院校，现在有了这些垫背，而且学校也搬迁到了秦皇岛，录取分数线也提高了) 21. 河北金融学院河北省保定市本科(以前的河北金专，相当牛，录取分数线没升本以前，专科分数线比本科还高，金融/银行好多人都是它的校友，07年升本的，名气在外，升本了估计会更牛) 22 廊坊师范学院河北省廊坊市本科 23 唐山师范学院河北省唐山市本科(廊坊师范/唐山师范放一起说吧，前身都是师专，他们哥俩一起升本一起发展，感觉没什么区别，师范类专业，除了河北师大就它们哥俩了最牛了，以前其他师专没升本的时候他们比较好招生，现在群”熊”涿鹿，日子也不好过，这些师专都比较熊，他们两个算是河北师范类大学的第二梯队，师大老大的地位没人能动摇) 24. 唐山学院河北省唐山市本科(02年由唐山高等专科学校升本，是河北唯一叫”**(地市名)学院”，但不是师范类的院校，它是一所工科院校，和邢台学院同一年升本，开始是录取分数线和邢台学院一样，现在是越来越高了，发展比较快，原因之一是师范类院校太多，而且就业难) 25. 石家庄学院河北省石家庄市本科 26. 邢台学院河北省邢台市本科 27. 邯郸学院河北省邯郸市本科 28. 衡水学院河北省衡水市本科 29. 沧州学院河北省沧州市本科 30. 保定学院河北省保定市河北二本大学排名一览表

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自考和远程教育有什么区别啊

自考和远程教育都是提升学历的方式，一般来说自考主要以自学为主，没有入学考试，远程教育有校考，专升本阶段还有两门课程的统考，除此之外主要还有以下4点区别：1、考试方式上的区别自考不需要参加入学考试，但是需要参加单科考试，难度在教育中是最难的，主要是考试重点无法把握，复习范围比较大，但只要掌握复习方法，通过是没有问题。远程教育有入学考试，只有通过了入学考试才可以进行学习，不过入学考试难度相对来说简单，只要比较认真准备，一般都可以通过。2、学习方式上有区别自考以自学为主，也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。远程教育是通过网络进行在线授课，学生可以通过网络浏览课间，完成作业。另外也可以集中面授学习。3、报考院校上的区别自考以普通高校为主考学校，远程教育的招生院校是国家批准的具有远程网络教育资质的68重点高校，一些学校的网络教育是和教育共同隶属于继续教育学院，有的单独成立了网络教育学院。4、二者的含金量自学考试和远程网络教育都颁发国家承认的学历证书，书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同，都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者，都可以申请获得学士学位。但是它们书的效力仍然有些差异，自考由于其学历证书获得最难，所以认可度相对较高，目前国外有包括美国、英国、日本等国家都承认我国的高等教育自学考试文凭。

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请问学历重要吗？

学历有时候抵不过利益，当然你要搞研究那就很重要啊，如果挣钱那不一定。

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