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继续教育和网络教育有什么区别

2023-10-25   来源 : 电视

继续教育和网络教育有什么区别

继续教育和网络教育区别:1、入学门槛不同:(1)继续教育:1)高等教育入学考试是全国统一招生考试,由学校根据考试结果择优录取,统考每年举行一次。自学考试没有入学考试,考生参加单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,颁发学历证书。每年有两次考试,考生根据情况选择考试科目。2)广播电视大学也无须考试,只要具备要求的相关学历就可以注册入学。网络大学由招生院校自主命题,组织考试。(2)网络教育入学考试:在教育部相关政策的要求下,远程教育是各高校自主招生,自主出题考试,高校会根据自己的培养要求和教学情况安排入学考试。但是这种考试是水平考试,不是择优考试,主要了解学生的基础知识和学习能力,以保证入学后能适应所学专业的要求,同时也了解学生利用网络及多媒体手段进行学习的能力,以便有针对性地帮助学生学习。2、学习方式不同:(1)继续教育主要有脱产学习和业余学习、函授学习等学习方式。自考则以自学为主,也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班(2)网络教育:不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。3、招生对象不同。(1)继续教育:1)电视大学对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制,凡有志向学习者,具备一定文化基础的,不需参加入学考试,均可以申请入学。2)继续教育中的自考入学条件:中华人民共和国公民,不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。(2)网络教育入学条件:报考专科起点升本科须经教育部批准,具有颁发普通高校、教育、自学考试、电大、网络教育等的书资格,属于国民教育系列的学校颁发的专科或本科及以上书。报考高中起点本专科须具有普通高中、中专或师范、技校、职高等国民教育系列书或有同等学历。

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秀才,举人,进士,状元摆到当今社会应是什么地位?

从文凭上讲,秀才就是现在的高中生。举人就相当于硕士。进士等于大学博士。状元与博士后相等。

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高中毕业后能做什么?

实话实说,如果你家殷实,完全可以去做生意。如果不行,直接进工厂学技术,一头扎进去吃苦耐劳。作为个人来说,最深的感受就是不同职业的人和不同收入的人,消费观念差别太大。有钱的三五千都不在乎,但如果是月入4000左右的工薪阶层,买个千把左右的东西都很犹豫。所以,财富不是学历所决定的,而是你个人所决定的。

时间就像乳牛

初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

作为曾经从高考战场上过来的人,我明确的表示:不但有可能性,而且还很大。即便你天赋一般,可能性依然都很大。初中的时候,我的学习本来就很一般,尤其是英语,每次考试就只能看120多分,要知道初中英语130以上的也大有人在,不过我稍微留神了一下,高中总算是有惊无险的考上了。到了高中,也有乡里转到了城里,一下觉得灯红酒绿,各种诱惑扑面而来,所以我也开始了进网吧、打台球等各种活动,学习的事情早已经抛到九霄云外,学习成绩嘛自然是一落千丈、惨不忍睹。高一这一年就这样在不经意间结束了,期末成绩位居全班37名(总共50个学生)。那个升高二的暑假,一直在家里和爸妈干活,繁重的劳动让我看到了父母得不容易、辛劳,我就在心里想了一个问题:我之后会不会也会过这样的生活、做这样的农活,我听到了自己心里的呐喊:我不要这样、不要这样、不要这样……这只能算的上是当时想逃避劳动的一个瞬间想法,真正受刺激的事情是有一次一个同学过生日,因为他的学习成绩好,所以到场的除过我这个学渣之外,全都是好学生,吃饭期间,他们全说的是与学习有关的事情,我听的一脸懵逼、如坐针毡。他们估计也意识到了这个问题,为了照顾我的情绪,就刻意回避了这个话题,但是就是这个举动深深地伤害了我,从那时起,我就决定痛改前非,好好的学习。当时觉得,你们能学好,我肯定可以学好,我只是没学而已。从那以后,我隔绝了自己与学校外面那一帮酒肉朋友的关系。每天早早地到教室,拿着语文、英语书来到一个安静的角落,开始朗读、背诵,课堂上认真地听老师讲课(我是理科生,在此也要告诫学弟学妹们,理科的东西一定要抓住课堂);晚自习很认真的进行数学演算……就这样,高二一年下来,我的成绩从全班第37名来到了全班第5名,高三一年下来考取了一个211学校。我想说的是只要努力,就一定可以。初中到高考,有那么长的时间,只要努力,一切皆有可能!

无缘的人生

没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?

绝大部分中国家长包括学生在内,思想还是比较传统,绝大部分认为上了大学以后,找一个比较稳定不漂泊的工作才算是一个正的出路。潜意识中认为,孩子毕业之后自主创业,或者出外打拼都不是做比较正统的工作。从就业从业的形势和比例上来看,当然上了大学要比上了大专,条件、机会、资格优越的多。但凡事都没有那么的绝对。也不能说,上了大专的孩子就一定没有出路。我的学生里,上了大专目前发展的比较好的孩子还真的是不少。这部分孩子在校时,基本上都是那种调皮捣蛋,学习成绩不怎么样,但头脑聪明,敢闯敢拼,敢想敢做的人。他们到了社会上,也基本上没有走正规的就业从业道路,绝大部分都是自己打拼,自主创业。其中,有一个孩子的情况比较特殊,当初在初中时,他是一个非常内向的同学,不善言谈,学习成绩又不好。那几年,高中招生比例还没有那么严格的限制,所以后来上了高中也只是上了一个职业技术院校。他上的是物流专业,当时的物流还没有兴起,包括他的父母在内都认为没有什么前景。但谁能想到10年后物流业蓬勃发展。他现在是我们当地土特产行业做得比较大的电商之一,生意做得非常大,资产过千万应该没有多大问题。还有一个孩子,当时大专毕业在省广播电视台搞摄像,是个临时工。后来广播电台改制以后,就失去了这份工作。没办法就自己创业,现在也有了自己的广告公司,运行情况十分不错,由于新媒体的兴起,他的这个广告公司前景十分看好。这样的例子是多不胜举的。当然,也有很多大专毕业一事无成的孩子。所以我们看到问题得一分为二的看待,不能一棒子打死。我们生活的这个时代,到处都是机遇,到处都是机会,自主发展的空间和舞台非常的大。不管你是上了大学,还是上了大专,最终还是要看个人的价值观念,综合素质,勇气魄力,吃苦精神等。只要个人头脑聪明灵活,能够吃得了苦,受得了罪,能够紧抓机遇,有创进,有魄力,有恒心,有毅力,都一样能够干出一番事业来。

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为什么北京有三十多所中学一本率90%?

因为全国最优质的一批人聚集到了一起。他们为孩子的教育提供无法想象的支持。北京,就像你当地重点高中。比普高录取率高,那不是很理所应当的事情吗?

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高中怎么提高学习成绩?

作为一名已经毕业的高中生,很高兴回答这个问题我认为高中开学之前,要先预习,知道接下来要学的主要内容,以及哪些对自己比较难,并作为重点开学之后,做到课前预习,课上认真听讲,课后复习。预习时,重点标出不太懂的地方;课上,重点听这些地方;课后,认真做习题,在做题的过程中理解所学知识。在平时,题不在于多而在于细,不少同学认为题做得越多越好,我不反对题海战术,但我更注重做题之后的纠错,总结,反思。因为当我们不把一道题彻底弄透弄懂时,下次遇到,我们可能还不会,囫囵吞枣在高中学习过程是不可取的,盲目刷题也可能让我们丧失自信心。特别说明一下纠错,纠错时不要只是把题目和答案解析抄下来,平时的纠错可以先把题目抄在纠错本上,在原题上弄懂,第二天再在纠错本上做一遍;考试卷上的纠错可以分开,一类是很简单的,粗心做错的,这类只要写题目大意和错因,错因一定要真实;一类是自己不会的,这类要细心地纠错,并且尽量多找几道同类型的题进行训练

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南开大学网教的书和全日制书有哪些区别?全国认可吗?

网络教育和全日制到底有什么不同?一、两者之间性质不同1.网络教育: 又称远程教育,是教育学历其中的一种教育模式。是通过互联网等传播媒体的教学模式,突破了空间的限制, 区别与传统住校的教学模式。使用这种教育模式的学生,不需要去特定地点上课,可以随时随地上课,给更多想学习的人提供了机会。2.全日制教学: 指在学习时间上的一种分类,全日在学校进行学习,天天在学校上课,以教学为主。也是通过国家高考考上普通本科,专科,中等职业学校,通过统招的方式进入学校学习的。二、两者报考条件不同1.网络教育:年龄要满18周岁,并且持有高中或者中专书;若报考本科需要持有国民教育的大专学历。2.全日制:全日制专科本科则是通过国家统一高考,获得录取通知书进入学校学习。如果本身是专科想报考本科,毕业后参加省级教育行政部门统一组织的专升本考试,达到录取要求的,可以到本科高等学校继续全日制学习两年,成绩合格,可取得本科,达到学位授予要求的,可授予学士学位。三、两者学习方式不同1.网络教育:全部是业余制学习,在“网络+面授”的学习体系下进行系统学习。互联网形式 有学习资料, 学习视频等方式,当然学生也可以选择参加学习中心的面授教导课,没有固定的时间地点限制。2.全日制:通过国家统一高考获取录取通知书,周一至周五正常到学校上课,地点时间都是固定,这种教育模式适合时间充足学生学习。四、两者含金量不同1.网络教育:其含金量相比全日制,自考,成考是较低的,本身因为他的办学门槛低,限制条件相比其他没有这么严格。当然通过这种教育模式取得的依旧是国家认可的,学信网可查的。2.全日制:当然全日制的含金量显而易见是最高的。但是对于一些没有取得高学历的学员来讲,非全日制的含金量是仅次的,但是在国家,社会,单位的认可度也很高。学历本身对自己来说就一个筹码,所以要正确的认知,所以不要当机会来临时让学历限制了自己。

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