网上视频远程教育的前景是什么？

2024-01-10 来源 : 社会

网上视频远程教育的前景是什么？

您好，自1999年以来，教育部批准67所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。根据教育部有关文件规定，经教育部批准开办远程教育的高校有自主办学的权利，自主制定计划、自主招生、自主出题进行入学考试，颁发何种毕业文凭也由高校自主决定，所有开办的专业均能授予学位。这些文凭和学位国家均正式承认，并参加全国学历文凭网上“电子认证注册”。教育部网站上也有对于远程学历证书承认的原文“网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的书，由学校慎重研究后自行决定;学历证书由学校自行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定;电子注册后，国家予以承认。”欢迎向158教育在线知道提问。

: yunfei0527

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

部分学校如果考研成功可能还会给学位，跟辅导员聊聊吧

: 神花仙子

中职要不要专升本？

如果有机会和能力，提升自己的学历其实就是在提升自己的竞争力。中职专升本目前可以选择的方式也有很多，高考则是其中一种。本科学历几大常见用处：1、升职加薪中大型企业在给员工加薪时，都会参考学历高低，大多数规律是这样（不代表全部企业如此）：高中学历加300元，大专学历600元，本科则加到1000元，你要提高学历，才可以加更多的薪！2、考证许多国家职业资格证都要求本科以上学历，例如公务员、律师、法官和检查官司的司法考试报名条件要求，都必须是本科以上。3、考研获得国家承认的成考大专毕业学历后经两年或两年以上和国家承认学历的成考本科毕业生都可以报考研究生。4、出国留学美国、日本、德国（中德两国政府于1999年已就相互承认学历的问题达成协议）、新加坡、法国、英国、爱尔兰、新西兰、澳洲、加拿大等英联邦国家都承认我国的成考学历。高考是什么：高等学校招生全国统一考试简称高考，属于国民教育系列教育，已经列入国家招生计划。高考同普通高考一样，是选拔人才的国家考试。参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。高考报名条件：1、遵守中华人民共和国宪法和法律。2、高升专/高升本：具有高中及以上文化程度的在职从业人员。有技工学校或中等职业学校的人员也可以报考。3、专升本：具有国民教育系列的专科书，或为当年大专毕业的应届生。因此，中职毕业生是可以通过高考获取本科文凭的。有人说，学历文凭不过是一张交通运输凭证，有的人是坐飞机来的，有的人是坐火车来的，有的人是坐汽车，有的人骑自行车、走路，怎么来的不重要，目的地才重要。学历意味着拥有更多选择的权利，配得上头等舱同样也坐得住硬卧。希望以上的回答对你有帮助，如果喜欢也可以进入主页了解更多内容。

: viv1913

专科和本科有什么区别？

本科和专科的区别是：1、办学模式不同：专科：入口是学生，出口主要是技能型应用型高等人才。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低。本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生理论普及，实践较少，对外开放度较高，社会影响力强。2、教学目标：专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才，讲授是以“够用为度”、“实用为本”。本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。3、职能结构：专科：以教学、实践为主要职能。本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。4、知识结构：专科：比较侧重“做什么”和“怎么做”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。本科：比较侧重“什么”和“为什么”，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。5、学科专业：专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性专业。本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性宽广。6、师资结构：专科：硕士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，“双师型”教师倍受青睐，有影响的学科带头人较多。本科：硕士占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较一般。7、组织结构：专科：办学规模专业化、层次高，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。扩展资料：1、学历，指曾在学校肄业或毕业之后得到的一纸文凭，在实际生活和工作中，是指最后也是最高层次的一个学历证书，以经教育行政部门批准，实施学历教育、由国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。2、国家承认的学历在高等教育方面有专科、本科、硕士研究生、博士研究生四个层次。经国家教育行政部门批准或备案的具有举办学历教育资格的普通高等学校（含培养研究生的科研机构）、高等学校所颁发的学历证书，国家予以承认。3、学位和学历不能划等号，学位是学术称号，学历是学习经历。有某种学位，不一定有某种相应的学历；同样，有某种学历，并不一定有相应的学位。例如，取得硕士学位或博士学位证书的，不一定有硕士研究生或博士研究生书；取得本科书的，不一定能够获得学士学位证书。

: 兵团人

现在有些家长不断给孩子补课，上培训班，最终的目的到底是什么？

现实中大部分家长吃了没有读书的亏，希望自己的小孩别再走自己的老路。盼子成龙的心理作用，做为家长都希望自己的小孩出人头地，有出息。应试教育作祟，考不上好的学校，将来工作难，生活难，做人难。

: AY判官

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

专科生本身起点低，优胜劣汰的社会现实中，我们需要认清这一点。但是专科生差吗？说实话专科生真的不差，明白自己的短板是学历不够好，能从其他方面入手来提升自己的价值。一个同学211土木工程毕业，一个同学本地专科土木工程毕业，同样的专业，不同的学校，最后上专科的同学成了上本科的领导。主要原因是什么？上专科的同学一毕业就进入工地从最基层做起，而上本科的同学呢，因为自身学历优势，在工地担任一份轻松的工作，3年以后就出现了现在的局面。所以不要因为专科生就自卑，自己可以利用空闲时间多学习，经过生活的淬炼，会更加的优秀。

: 牛春花

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

能力差不差这个不好说，但可以肯定的是，大部分的专科生自控能力，学习能力和在学校接受到的专业知识肯定是与高校大学生有一定差距的，不然就不存在高考和各类大学的选材类目出现了。当然，不排除有些专科生专业能力很强的，这得看个人能力，但不能否定的是，本科生的平台是比专科生要高一些。

: 梨花啼血

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

我就是一个专科生，不得不说，对专科生有偏见是非常正常的，反驳我的人也先别急，看看观点。不管以后的发展和出息，首先上专科的确实大部分就是高中没有认真读书的，或者学习能力没有很强的，或者在高中浑浑噩噩的，和本科对比，专科确实比不上本科。专科学校学习氛围，我在专科学校读了三年，上课百分之八十的人都是玩手机，睡觉，聊天，图书馆基本也是没有什么人，考试直接抄的，并且专科的课程，教学质量各方面确实都参差不齐，很多都是老教材，我不知道2018年，教材还在一步一步的教淘宝c店开通是什么鬼，就算教了也没有人学。很多人要说，专科出去的，可能还比高学历的混的好，那么我只想说，那是小到不能再小的一部分，没有看到的是绝大部分的人，都没有高学历的人混的好。而公司招聘，最简单的，是宁愿从一堆沙子里面挑金子，还是在一堆有一些沙的金子里面挑金子，公司是有试错成本的，这种选择应该傻子都会。

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