为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

2023-10-20 来源 : 情感

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

并不一定就是专科生就比本科生差，但是在大概率上本科生确实优于专科生，从生活中很多方面都可以印证这一点，学历就好像一个筛子。因此，学历是敲门砖，但机遇和能力也很重要，相对于高学历机会相对多一些。总而言之，社会还是分层的，相对于每个层面都不可以缺少，因此，我们不能气馁。找到自己的定位，努力会有收获的。

: vo榴莲

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

我就是专科毕业，10届的，我当时高考时的成绩和二本分数线差了几分，就是英语太差了，所以没能上得了二本。因为家里农村的，太穷也没钱去上三本，当时就想着“宁做鸡头，不做凤尾”就去了好的专科学校，学的“市场营销专业”。学校毕业后去了南方一家外资企业做销售，干了7年，公司80多个销售员中，我大多都是公司销售业绩前5名。从收入来说前一个公司到辞职，也挣了60万左右存款，房子是自己买的，自己装修的，结婚也是自己花的钱，我很多本科毕业的同学，大多数毕业去了政府单位上班，比如：三支一扶单位，法院，公安，老师，医生等，买房，结婚家里人帮助的比较多，自己现在还要还房贷，说实话日子没我过得轻松。另外，因为我第一份工作一直在南方，老家是北方的，对象也是老家的，不愿意去南方，我也不想一直待在南方，所以，18年因为要结婚，就辞掉了第一个工作，回到了北方老家，又应聘了一家国企做销售工作，负责自己家乡，目前反正待遇、福利我感觉也不比我很多本科的同学差。因此，从我自身来说，本科专科，其实差别不大，只要高考之前的基础好，其实大学所学的专业知识，后期工作中可以自己积累，大学只不过是一个学校转向社会的过度期，不要太在乎本科，还是专科，主要还是看个人社会实践能力。

: 小妮子li

你身边的大专生毕业后过得怎么样？

今年毕业的，大三就出来工作了，在京东方工作一年了，作为大专生的我很无奈，因为在这里本科生很吃香的，我只能望眼兴叹………我只能做个小小员工罢了，

: 士多啤梨729

自考本科的人，能不能考985学校呢？

除非你特别特别优秀，有很强的闪光点，否则，尽量不要考985高校，复试风险比较大。川大是考研的热门大学，比较火的。慎重考虑

: 来吧狗狗

女孩子高中毕业，没考上本科。读什么学校，学什么专业好找工作？

很高兴能回答你这个问题，我高考当时的处理和你说的一模一样，我后来上了个师范类的专科，毕业前考了个教师资格证，后来通过自己的努力成为了一名正式老师，我觉得老师这个职业就非常适合女孩子，假期多，以后结婚生小孩了，能够有时间去照顾家里。我也通过自己的了解为你选了以下这几个专业，个人觉得比较好，你可以参考。适合女生的专业有：学前教育专业、小语种专业、心理学专业、播音主持专业、财务管理专业、旅游管理专业等。1：学前教育专业随着早教幼儿园、亲子园以及早教机构的发展，学前教育的人才不仅紧缺而且质量还赶不上，导致了教师数量存在巨大的缺口。学前教育毕业生的就业率相当高，连年接近100%，但是仍然不能满足社会的需求。2：小语种专业诸如阿拉伯语、西班牙语、法语等几个不太小的小语种。女生语言接受、文字接受能力较强，对语言兴趣相对较大。无论在校期间或是毕业后出国机会很多，对于女生开拓视野、提升社会阶层很有帮助。3：心理学专业心理学专业就业多为心理辅导、心理教育工作，女生天性善于交流沟通、察言观色，在此领域发展必定如鱼得水。4：广告设计专业随着商品经济的发展，广告是最有效的宣传工具，即使你的产品再优秀，没有好的包装就不能产生有利的效益。而广告设计这一专业能让商品在流通过程当中起着决定性的作用。5：新闻编辑专业网络媒体人才就是网络编辑。目前，类似于在新浪和搜狐的网络编辑的月薪都在5000元左右、中等职位的收入在8000元至10000元。相信4年之后整个网络媒体的广告收入越来越多的时候，从业人员会有一个更好的回报。6：广播电视新闻学专业广播、电视、报刊等虽然受到因特网的冲击，但未来的传媒行业不可能只有一种模式，广播电视新闻业仍然是现在乃至未来人们生活中不可缺少的部分，而且随着新媒体的快速发展，专业人才也开始流向因特网，然而互联网上专业人才更是少得可怜，所以受过专业教育，具有采访、编辑、管理等基本能力的人才仍然是市场欠缺的人才。7：播音主持专业播音与主持艺术在我国是一个新兴专业，随着文化产业的飞速发展，播音主持职业将成为未来就业领域的热点和亮点。全国有播音主持专业院校超过一百三十所，以中国传媒大学、浙江传媒学院、上海戏剧学院、山西传媒学院、中国传媒大学南广学院为代表的，以南京师范大学、陕西师范大学、天津师范大学为特色的全国播音主持专业院校每年培养数千播音主持人才。8：旅游管理专业目前旅游业是世界上最大的产业，而且每年都在快速增长。仅中国2003年就达到了2308亿的营收，预计在2020年中国出境人数将达到1亿，因此我国对旅游管理人才的需求非常紧缺，国外热门旅游国家也是如此。9：财务管理专业财务管理专业主要培养管理、经济、法律、金融和理财方面的高端人才，主要负责企业或单位的财务活动，处理财务关系。在如今激烈竞争的大环境下，财务管理已经成为了越来越多企业的核心，企业对这类人才也是高度重视的。10：人力资源专业本专业侧重于企业人力资源管理，在社会中掌握人力资源管理知识，并且获得相关证书的人才非常稀少，已经成为了大型公司的主要争夺对象哦。

: 巧克力的春天

想读本科学历报考大连哪个学校比较好？

看你能考多少分，理工文体医你想走哪个方向，大连985，211，一本，二本学校都有，看你想做什么样的人生规划

: 咪大喵

自考汉语言文学专业，大专学历，考教师资格证好找工作吗？

应该不太行，有关系还行，或者继续自考本，提升学历，

: 蓦然发现

高中生如何提高自己的数学成绩？

数学满分堂旨在分享高中数学满分技巧和体系课程，欢迎关注我们。初中生经过中考的奋力拼搏，刚跨入高中，都有十足的信心、旺盛的求知欲，都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时间，他们普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学，而是太枯燥、乏味、抽象、晦涩，有些章节如听天书。在做习题、课外练习时，又是磕磕碰碰、跌跌撞撞，常常感到茫然一片，不知从何下手。相当部分学生进入数学学习的“困难期”，数学成绩出现严重的滑坡现象。渐渐地他们认为数学神秘莫测，从而产生畏惧感，动摇了学好数学的信心，甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的，但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题。下面就对造成这种现象的一些原因加以分析、总结。希望同学们认真吸取前人的经验教训，搞好自己的数学学习。一高中数学与初中数学特点的变化1 数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。2 思维方法向理性层次跃迁。高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步；因式分解先看什么，再看什么。即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等,分别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机械的、便于操作的定势方式。高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然，能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证型思维。3 知识内容的整体数量剧增。高中数学在知识内容的“量”上急剧增加了。例如：高一《代数》第一章就有基本概念52个，数学符号28个；《立体几何》第一章有基本概念37个，基本公理、定理和推论21个；两者合在一起仅基本概念就达89个之多，并集中在高一第一学期学习，形成了概念密集的学习阶段。加之高中一年级第一学期只有七十多课时，辅助练习、消化的课时相应地减少了。使得数学课时吃紧，因而教学进度一般较快，从而增加了教与学的难度。这样，不可避免地造成学生不适应高中数学学习，而影响成绩的提高。这就要求：第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识。第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中。第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时，其记忆效果不会很好，因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”。如表格化，使知识结构一目了然；类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题同构于同一知识方法。第四，要多做总结、归类，建立主体的知识结构网络。二不良的学习状态1 学习习惯因依赖心理而滞后。初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，为提高分数，初中数学教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教师为其提供套用的“模子”；第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了。许多同学进入高中后，还象初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。2 思想松懈。有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自已在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，有的还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此。高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的同学是大错特错的。有多少同学就是因为高一、二不努力学习，临近高考了，发现自己缺漏了很多知识再弥补后悔晚矣。3 学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆；课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。还有些同学晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。4 不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。5 进一步学习条件不具备。高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。如二次函数值的求法、实根分布与参变量的讨论、，三角公式的变形与灵活运用、空间概念的形成、排列组合应用题及实际应用问题等。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，就必然会跟不上高中学习的要求。三科学地进行学习高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。1 培养良好的学习习惯。反复使用的方法将变们的习惯。什么是良好的学习习惯？良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。(1)制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。(2)课前自学是上好新课、取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。(3)上课是理解和掌握基础知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。(4)及时复习是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。(5)独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对意志毅力的考验，通过运用使对所学知识由“会”到“熟”。(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的知识拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，使所学到的知识由“熟”到“活”。(7)系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，与同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满足和发展兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。2 循序渐进，防止急躁。由于同学们年龄较小，阅历有限，为数不少的同学容易急躁。有的同学贪多求快，囫囵吞枣；有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就；有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。同学们要知道，学习是一个长期地巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。为什么高中要学三年而不是三天！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。基础差的同学，一定要老老实实的从课本开始，不要求快，要学习一个章节，掌握一个章节。具体的方法是，先看公式、理解、记熟，然后看课后习题，用题来思考怎么解，不要计算，只要思考就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。特别注意这些知识点为什么产生的。如集合、映射的数学意义是为了阐述两组数据（元素）之间的关系。而函数就是立足于集合。并由此产生的充要条件等知识点。通过这么去理解，你会发现，数学基础很快就能掌握。但记住，一定要循序渐进，不能着急。3 注意研究学科特点，寻找最佳学习方法。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。方法因人而异，但学习的四个环节（预习、上课、作业、复习）和一个步骤（归纳总结）是少不了的。高中的学习虽然很艰苦，很有挑战性，但是只要同学们做好充分的准备，一定可以顺利的完成高中数学学习工作，并在高考中取得良好的成绩。

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