继续教育是什么，成教和自考属于继续教育吗，我想提升一下学历？

2023-10-22 来源 : 生活

继续教育是什么，成教和自考属于继续教育吗，我想提升一下学历？

成教和自考属于继续教育，想提升自己的学历，可以自考，也可以网络教育，教育，电大教育等，国家承认学历。

: 享乐100度

考了本科但没取得学位，还能再考其他专业的本吗？

你好，我是教育领域创作者边学边思考，看到您辛苦学完了本科，但是没有学位的消息，我非常痛心，现在将我知道的相关解决办法告诉你。很多参加本科的同学，最初没有意识到学位证书的重要性，同时一些学校的老师也没有尽到应有的义务，导致部分同学同学最终没有学位。给今后的求职带来了较大的麻烦。我们要清楚，对于一名刚毕业的大学生而言，工作经验为零，是一张白纸，因此在找第一份工作时候，必须有双证。如果你没有双证，用人单位会断定你在学习方面是有问题的。学历和学位证必不可少。从您的问题中，我们已经发现您没有学位证书，既成事实了，木已成舟，如何拿个学位证。我首先告诉您，您提的再读一个本专业，如果能给你免部分学分，是可行的。其实还有一个比本更简单的方法，就是您去读个远程教育里面开始的本科第二学历课程。顾名思义，第二学历，就是有个学历了，再读一个。您可以用您手上的本科书，免掉网络远程教育的一些基础课程的学分，剩下的科目就不多了。由于远程教育申请学位的基本要求和差不多，基本上也是学位英语、平均成绩、加权成绩、论文成绩等要求，您在本科上的经验教训已经很丰富了，在远程上避免重蹈覆辙就行了。最后祝愿你圆满取得学位。

: 沙尘爆

网课的效果怎么样？

网课效果在今年的疫情期间的使用基本上一般，没有达到大多数家长的期望，但在未来，网课不失为一种良好的教育资源均衡的授课方式。是在产品的完善中一点点的达到实际授课的过程。网校以及网课都是互联网迅速发展的产物，是符合时代发展的需求的。在今年疫情期间，各校基本采用网校的形式授课，但是我们发现在实际使用中有很多问题，孩子不认真听课，老师不会使用网课软件等，这极大的降低了网课的效果。那是否这样就是真的网课效果不好呢？这是值得我们去深思的，孩子在家上网课，不做笔记，在看小说，打游戏这些分外之事。其实也在侧面反映出我们的孩子在学校的学习态度在一定程度上是有问题的，就算在学校里实地学习，他也可能偷偷的做其他学习之外的事情，影响学习效率，所以在这一点上，我们家长还是的需要加大和孩子的沟通工作，树立正确的学习观，与此同时要给孩子营造良好的学习环境，要让孩子有对学习有仪式感。此外，还建议家长还能对孩子有一定奖惩机制，鼓励孩子积极在家学习，形成良好的学习习惯。看完孩子的问题，我们再来看看老师自身的问题。现在我们的主流师资，基本年龄都是在30-50左右，80、90后的师资有互联网思维，对互联网课程的教学有一定的想法，但60、70的师资在实际授课中是骨干教师，大部分的老师对于互联网教学的认知不深，甚至觉得没有传统教学的方法好，没有进行对互联网的授课进一步的探索，从而导致课程质量不高，没有亮点，自然不能吸引孩子。（在这里说的只是没有思考的老师，不代表全体师资）因此，我们老师也应该学习互联网思维，了解当前00、10后的心理状态，积极探索有趣，高效的授课方式，提升孩子对课堂本身的关注度。平台本身的产品确实还是有不够完善的地方，再加上现在公民意识觉醒，尤其是自我隐私保护，在概念模糊的情况下，动不动就说侵犯个人隐私，也导致产品很多监督机制不能使用，也给了孩子学习摸鱼创造了空间。这也是我们平台在未来产品完善过程中需要创新或另辟蹊径的一个关键点，如何形成行之有效的监督机制，同时家长朋友也应该转变观念，正确认知监督机制，配合学校，才能真正的形成良好的学习效果。网课效果的本身一定在于孩子自身的学习态度，我个人认为家长一定要正视网课，用正确的观念引导孩子，莫视网课猛于虎。配合学校，主动探索，方能让孩子学习进步。最后祝楼主孩子学业有成，阖家幸福。

: ivy11en

网上教学到底适不适合现在的中小学生？

网上授课，动机是好的，很多网络教育机构也无私提供免费资源，正能量满满。但是网上授课教学效果如何，实在不敢苟同。自以为还不如过后把失去的课补上去。况且今年这个学期时间足够用，所以不必过于担心课程进度问题。与其进行网上文化课学习，不如进行防疫知识宣传、良好卫生生活学习习惯养成、爱国主义教育和其它学生感兴趣的、有助于提升学生素质的学习。

: gearuu2009

网络教育的优缺点？

优点：网络教育对学习时间没有限制。互联网的开放性决定了网络上的信息资源可随时共享，因为摆脱了传统教育对学习时间的严格要求，求学者可根据需要资助安排学习时间；网络教育对学习地点没有限制，网络教育为求学者提供了平等享用教育资源的机会，大大提高了教育资源的利用率；网络教育对学员基础没有限制、网络教育对办学条件没有限制。缺点：对学生元认知水平要求较高;缺乏有效管理;学习效率较低，在系统性和操作性较强的知识学习上缺乏优势;缺乏情感交流等网络教育。

: 全松茶2011

进入社会再学习有哪些途径？

活到老学到老，已经成为人生常态。为了适应知识大爆炸和社会迅速的需求，终生教育的社会组织和网络也已经比较完善。现在的难点在于学什么，怎么学。总原则是因人而异，各取所需。如何把握和实施有一定难度。原因在于社会发展太快，总的趋势难以把握。最明显的表现就是大学考什么专业？对考生是一个难题。再者就是要了解自己需要什么也不容易，自知之明也成了难事。有几种情况还是比较好把握的。如果是年轻人学历层次太低，可以通过教育和网络教育，提高学历层次。如果自己有什么特别的爱好，如果在工作需要增加新的知识，都可以进行相应课程学习。当然也可以看书学习。其实最难的是如何整体提高自己的水平和能力。比如对中国传统文化的学习和把握；对世界新思想新潮流的学习。如何扩展自己从事专业的新知识？都应当很好的思考把握和学习。现在整个世界都在变动之中，利益和意识形态多元化，更增加了把握的难度。总之要知行合一，上下反复求索，摸索出一条适合自己的路最为重要。别人的说教也好，鸡汤也罢都只能作为参考。现在做人难，作为一个成功人士更难。好处在于现在的学习条件环境太好了。只要你有决心有方向学习任何东西都可以实现。有志者事竟成的愿望都可以实现。

: 小佐LX

杭州江南专修学院和萧山电大哪个好？解释？

两个都是不好的，电大可以好到哪里去，大家想想都是知道，江南是私立的，让人回答哪一个好，真的回答不了，因为，两个都不好，杭州好的学校太多了，你还是多多的咨询，到杭州实地考察，因为，大学不是开玩笑的，不是简单的几句话，是你必须重视的一件事情。

: kidsngekg

双学位与第二学士学位的区别？

1、招生对象不同。双学位的招生对象窄，但第二学士学位的招生对象宽。我校双学位的招生对象是我校全日制本科学生，包括理工学院（北区、黄家湖校区）、软件学院；第二学士学位招生范围不限于全日制本科学生，也可以招收函授、夜大、电大、自考的本科生，不仅招收我校的学生，而且可以招收校外、甚至省外的学生，不仅招收在校生，而且也可以招收在职人员。 2、招生年级不同。我校双学位只招收一年级的学生，从二年级开始修读；第二学士学位招收本科毕业获得学士学位的学生，也包括应届毕业生，我校放宽到二年级以上的学生，从三年级开始修读。 3、招生范围不同。双学位只招本校学生；第二学士学位既可以招收本校学生，也可以招收校外（包括本省和外省）学生。 4、招生人数不同。双学位现在没有限制招生人数；而第二学士学位只招收180人（其中国际经济与贸易60人、计算机科学与技术120人）。 5、招生专业限制不同。双学位先放开一年级所有专业由学生选，再正式确定开设的专业；而第二学士学位专业2003年只开设两个专业，即国际经济与贸易、计算机科学与技术。 6、审批权限不同。双学位由我校自已制定批准；第二学士学位需要教育部审批。 7、发证不同。双学位是在一个上注上两个专业名称；而第二学士学位是另外发毕业书和学位证书。 8、毕业待遇规定不同。国家对双学位毕业生没有明确的毕业待遇规定；而国家对第二学士学位毕业生明文规定“获得第二学士学位者，毕业后起点工资与研究生班毕业生工资待遇相同”.

成都风湿医院去哪家好
太原癫痫病医院哪家好
口腔溃疡缺少哪种维生素
怎么快速治疗拉肚子
类风湿有哪些症状表现

上一篇：太原出了哪些明星？

下一篇：网络教育和教育的区别